Focus Group

Aquí os dejo con las preguntas, el público objetivo fueron niños de 7mo y 8vo básico, muy buenos

pa`l leseo

 

1.- ¿Cuáles de los siguientes motivos consideras válido para agredir a otra persona?

a)       Insultos

b)       Aspecto

c)       Superioridad

d)       Se lo buscan

e)       Ideas políticas o religiosas

f)         Tendencia sexual

g)       Ninguna

 

2.- ¿Tienes algún familiar o conocido cercano que haya sido víctima de bullying (violencia estudiantil)?

 

a)       Si

b)       No

3.- ¿Qué harías si fueses víctima de bullying?, (respecto a tu agresor)

a)       Lo acuso a su colegio y provoco su expulsión

b)       Lo acuso a sus padres

c)       Lo encaro y le pido explicaciones

d)       Lo amenazo

e)       Nada

4.- ¿fuiste victima o victimario de bullying alguna vez?

a)       Si

b)       No

c)       No me acuerdo

 

5.- ¿Has presenciado bullying en tu colegio?

a)       Si

b)       No

6.- ¿A que edad crees que sería más adecuado implementar una campaña publicitaria, para combatir el bullying?

a)       5 a 8 años

b)       12 a 15 años

c)       Ambas

 

6.- ¿Conoces alguna ley en contra de la agresión entre estudiantes?

a)       Si (¿Cuál?)___________________________

b)       No

 

7.- Si tuvieses la opción de recibir una educación basada en la tolerancia y las buenas relaciones, ¿lo harías?

a)       Si

b)       No

c)       Prefiero aprender karate

 

8.- ¿recuerdas alguna campaña o acción chilena anti-bullying?

a)       Si(¿Cuál?)_________________________

b)       No

c)       Si, pero no chilena (¿cuál?)___________________________

 

9.- ¿Cuál de los siguientes tipos de agresión has presenciado en más ocasiones?

a)       Agresiones psicológicas

b)       Agresiones físicas

c)       Discriminación

d)       Atentado contra la propiedad (romper o robar algo de algún compañero, o dañarlo de alguna forma)

e)       Amenaza permanente

f)         Agresiones con armas

g)       Agresiones sexuales

 

10.- ¿De quién crees que es la responsabilidad, cuando aparece el bullying?

a)       Los padres

b)       El colegio

c)       La sociedad

d)       Los niños

e)       El computador e Internet

f)         La nana

g)       nadie

 

11.- ¿a cual de los siguientes pasatiempos dedicas en mayor parte tu tiempo libre?

a)       Televisión

b)       Internet

c)       Actividades con tus padres

d)       Actividades en tu colegio

e)       Revistas

f)         Juegos de video (Wii, Playstation, etc.)

 

12.- De las siguientes,¿cuales son las páginas o aplicaciones que más usas en Internet?

a)       Messenger

b)       Facebook

c)       Netlog

d)       Fotolog

e)       Twitter

 

13.- ¿Crees que es válida la agresión física cuando ambas partes están en igualdad de condiciones?

a)       Si

b)       No

c)       Depende (¿De que?)_____________________________

 

14.- ¿Cómo calificarías tu relación con tus padres?

a)       Excelente

b)       Buena

c)       Mala

d)       No tengo relación con mis padres

 

15.- ¿Qué factores crees que inciden en la conducta de las personas violentas?

a)       Infelicidad

b)       Traumas

c)       Poca adaptación social

d)       Malas relaciones familiares

e)       Mal ambiente en la sala de clases

 

16.- ¿Cuál de los siguientes rasgos te identifica más?

a)       Tolerancia

b)       Empatía

c)       Violencia

d)       Extrovertido

e)       Introvertido

f)         Intolerancia

g)       Exigencia

h)       Otro (¿Cuál)____________________________

 

17.- ¿Qué tan importante crees que es tu colegio dentro de tu educación valórica?

a)       Fundamental

b)       Importante

c)       Irrelevante

d)       Da igual

 

18.- Si alguna vez has participado en bullying, ¿que rol has usado?

a)       Víctima

b)       Agresor

c)       Testigo

d)       Nunca he participado

 

19.- ¿Con qué frecuencia ocurren agresiones en tu colegio?

a)       Sin agresiones

b)       Baja ocurrencia

c)       Mediana ocurrencia

d)       Alta ocurrencia

 

20.- Solo si te han agredido, ¿Cómo has reaccionado?

a)       Se lo conté a un amigo(a)

b)       Lo(a) insulté

c)       Le respondí con la misma agresión

d)       Le pegué

e)       Se lo conté a mi familia

f)         Se lo conté al profesor

g)       No hice nada

h)       Lloré

i)         Otra reacción (¿cuál?)___________________________

j)         Arranqué

k)       Nunca me han agredido

saludo

Quiza sea preciso abrir paso en esta nueva vitrina haciendo alguna referencia a mis intereses hablando de Diseño Gráfico o de la vida, en general, quiza podría comenzar dando a conocer mis aficiones, mis gustos, mis “reprobables conductas” o quiza solo algunas palabras vacías, para no perder la verborrea espontánea que fluye solo en estos casos.

 

pero, como el blog es mio, y hago lo que quiero, adios con ustedes.

info.

lolas y lolos, seminaristas todos, mañana la info (turismo en Chile) por TOPCLASS

info., para mañana

infoturismo

descarguenle (=

Análisis F.O.D.A.

 

Proyecto:

 

Campaña Gráfica persuasiva para prevenir el problema del Bullying

 

Objetivo general:

 

 

Persuadir a la comunidad escolar (entre 1ero y 8vo básico) para denunciar e influir en la conducta infantil en relación al tema del acoso estudiantil con el fin de lograr crear conciencia en la comunidad en torno al tema.

 

 

Fortalezas:

 

 

      Contingencia: el Matonaje escolar es un problema actual, que, sobretodo en Chile, está comenzando a generar un clima de tensión y preocupación en los colegios.

 

      Facilidad de acceso a información: en relación al punto anterior, existen, actualmente variados estudios y análisis sobre el tema, lo que hace que cualquier proyecto afín, sea ampliamente sustentable.

 

      Ser el primer proyecto gráfico ligado al tema que se aplicaría en Chile.

 

 

 

 

Oportunidades:

 

 

      Dar a conocer las medidas que se pueden tomar para combatir el problema del Bullying en los colegios.

 

      Informar a los profesores y apoderados, por medio de material gráfico, como prevenir o detectar el problema en los escolares a su cuidado.

 

      Realizar productos gráficos dirigidos a los escolares en riesgo, para promover las buenas relaciones y el grato ambiente en la sala de clases (y fuera de ella).

 

      Promover, por medio de una campaña publicitaria, el uso de  estas herramientas de prevención a la comunidad escolar.

 

 

 

 

Debilidades:

 

 

      La escasa existencia de referentes en relación directa al Bullying

 

      La poca accesibilidad a información a nivel de entrevistas o intercambio de experiencias con el Ministerio de Educación (Organismo elegido para llevar a cabo en un caso hipotético el proyecto)

 

      La dificultad para acotar el desarrollo de una campaña solo a algunos productos, dejando de lado otros que podrían resultar interesantes.

 

 

 

 

Amenazas:

 

      La Dificultad para enfrentar la psicología de un niño (de 1ero a 8vo básico), comprender sus intereses y adaptar la comunicación.

 

      La aparición de algún proyecto de similares características para enfrentar el problema del Bullying.

 

      Las Nuevas y variadas formas de comunicación y sociabilización existentes, con muy pocas medidas de seguridad y filtro.

 

 

 

 

y….eso

 

“Turismo Sustentable”

Debo admitir que no conocía el término, y debo admitir también que lo primero que pense al leerlo fué que era una conjetura desesperada para defender al turismo, porque es extraño tener que agregar la característica obvia como apellido y convertirlo así en un concepto…

 

en fin, gracias a mi hallazgo, dirigí mi discusión, con mis queridos seminaristas hacia el problema de presupuestos y prioridades que aqueja al sector turístico hoy en Chile.

primero, era necesario aclarar que si bien, nuestro país no se destaca por su interés hacia el tema, está en un lugar privilegiado en los rankings mundiales, y por ende, también, muy bien posicionado en la mente de los señores gringous y europeos (principales botaratasº internacionales).

lo segundo era hablar de lo agraz, y aclarar que, si bien Chile está en un idilio económico de un tiempo a esta parte, algunos de los medios que está usando no son muy aplausibles, sino mas bien reprobables, como los ya clasicos acuerdos del gobierno con empresas transnacionales que nos han traído mas de un problema (Salmoniculturas, Pascua Lama, Celco, etc.), y que, claro, no cumplen con el triangulo básico del turismo sustentable:

·Factor Económico

·Factor Ambiental

·Factor Social.

 

Debido a los antecedentes anteriores, nos fué posible concluir que en Chile las prioridades están algo “alteradas”, por la “cuestion económica” que nos tiene, por decir lo menos, omnubilados.

Así también, concordamos en que en Chile es posible un “Turismo Sustentable” y que nos haga cambiar de cara frente a nuestros vecinos sudamericanos y frente a los botaratas (véaseº), todo esto, siempre contando con la conciencia social de todos los chilenos y la garra para defender sus derechos e ideales, y también, por supuesto, con nuestro perro fiel (el gobierno).

 

 

chao pescao

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